观舞记作业本答案（观舞记ppt课件）

七年级语文下册第19课《观舞记》教案

卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。

她们为什么能表演出这么优美的舞蹈？ 达标检测（课堂部分学生展示；课下以200到300字的小作文体现在作业本上） 欣赏杨丽萍的《雀之灵》，学习课文的写法，运用优美的词语，巧妙的修辞把欣赏到的美描绘出来。（词、句子、片段都可以） 课堂小结 这节课，我们不断的感受着美的文字，美的舞蹈。

本节课赏析的句子较多，面面俱到，但深度不够。苏霍姆林斯基说：知识既是目的，也是手段，要教会儿童学习。欣赏了这样优美的舞蹈后，可以让学生动笔写一个片断，学以致用。

合理地利用课程资源，给学生更加直观的感受；培养学生协作精神，提高其交往技能，开拓其思维；教师注意课前引导学生进行自主学习；提高学生的艺术鉴赏能力。使新课标在实际课堂教学过程 中得到充分的体现，让学生真正成为课堂的主人。

初中七年级下册语文课件:《观舞记》

1、初一语文下册第19课《观舞记》中的字词包括：清扬：指声音清脆悠扬，也形容人的神色清朗。咿呀：形容某些物体摩擦时发出的声音，也用来形容小孩子学话的声音。静穆：形容安静庄严。端凝：端庄凝重。颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。粲然：形容笑容灿烂的样子。嗔视：生气地看，怒视。变幻多姿：形容姿态变化多样。

2、观舞记 冰心 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。

3、达标检测（课堂部分学生展示；课下以200到300字的小作文体现在作业本上） 欣赏杨丽萍的《雀之灵》，学习课文的写法，运用优美的词语，巧妙的修辞把欣赏到的美描绘出来。（词、句子、片段都可以） 课堂小结 这节课，我们不断的感受着美的文字，美的舞蹈。

4、结束语：无论我们将来要从事什么职业，即使是与也应当时时刻刻注意观察和学习。我们的中华文化和印度文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要组成部分，二十一世纪的青年，应当珍惜、热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真正成为一个高素质的现代人，才可能创造出更优美的现代文明。

5、人教版初中语文教材七年级下册的第四单元同时收录了两篇描写舞蹈场景的散文——《安塞腰鼓》及《观舞记》，作者分别是当代作家刘成章和冰心。课文里涉及的舞蹈一刚一柔，有张有弛，在舞蹈中蕴涵了丰富的情感及深厚的文化背景。若在课堂迁移部分加以提升，点明课文成功之处，可收到事半功倍的教学效果。

《听泉》阅读理解答案

1、《听泉》阅读答案：泉水声的特点：鼎湖山的泉水声被描绘得悦耳、欢快且清凉，通过拟人手法使其生动可感。林中小溪声的特点：林中的小溪声则显得兴奋、自信且充满力量，同样运用了拟人手法，赋予水声以生命特质。泉水让鼎湖山“年轻了许多”的原因：泉水孕育生机、滋润万物，为鼎湖山带来了活力，使其面貌焕然一新。

2、《听泉》阅读答案：鸟儿飞翔的特点：鸟儿在天空中成群结队地飞翔，展现出壮阔的景象。它们的飞翔并非完全由意志驱使，方向和原因连领头鸟都无法确定。鸟儿们急促地振翅，与时间赛跑，但不知道这会招致不幸。泉水在文章中的作用：泉水是鸟群短暂休息的地方，对飞越荒原的鸟群来说非常珍贵。

3、《听泉》阅读训练参考答案：文章主题：文章通过描绘鸟群飞翔与寻找清泉的历程，隐喻了人们在生活中追求方向与内心平静的过程，强调了倾听内心声音、舍弃自我以追求真实与美的重要性。鸟群飞翔的象征意义：鸟群的飞翔象征着人们在生活中的不断前行与探索，即便面对荒漠与不确定性，也坚持不懈。

4、《听泉》的 阅读 答 案 句子采用了比喻、拟人、排比等修辞手法，将抽象的音乐声音写得具体形象、生动可感。这是阿炳心灵的感受，是他对生命和自然的热爱之声，在他涌动的泉水里，还有一点淡淡的哀伤。我们不懂得让心灵长出眼睛来看宇宙，让耳朵生出触须来抚摸自然。